Table 1

Content of SurveysA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Demographics
local/national nat nat nat nat nat nat state loc loc loc nat nat nat nat nat nat loc loc loc loc reg loc loc loc loc
hh/individual ind ind ind ind ind ind ind ind ind ind ind ind ind hh hh hh inc ind ind ind ind ind ind ind ind
gender y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y
education 7 9 9 9 9 9 7 9 9 9 num 8 num num num num 9 num 6 6 15 num num 5 num
age 9 9 8 8 9 9 9 8 8 8 8 12 num num num num num num 7 num num num num 8 num
income 9 9 6 6 6 8 9 9 8 9 21 11 8 14 14 14 9 12 12 17 7 5 9 5 13
marital status 5 5 5 6 6 5 5 5 5 5 5 - y 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 -
size of hh y y - - - y y1 y1 y y2 y - y y y y y y y - y - y - y
# of children y <18 y <16 - - - y <20 y <18 y <18 y <18 y <16 y y <16 y y <12 y <12 y <12 y y y - y y y y y
work status y y y y y - y y y y y y y y y y - y y y y y - y -
occupation 9 9 9 9 9 - 9 8 8 9 9 13 y - - - - - - - - num - - -
residential mobility - - - - - - - y - y y - y y y y y - y - y y y y y
religion 5 4 4 4 4 - 4 - - 4 29 - 9 - - - - - - 7 10 10 34 4 -
race/ethnicity 6 5 5 4 45 45 6 5 5 5 5 - 8 3 5 55 10 5 5 5 75 - 3 4 6
language - - - - - - - - - - - - y - - - - - - - - - - - -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Attendance
theater y* y* y y y y y* y y y* - y* y y* y* y y - y y - y y y -
art museums y* y* y y y y y* y y y* y y* y y* y* y y y y y y y y y -
ballet or dance y* y* y y y y y* y y y* y y* y y* y* y y - y - y y - y -
symphony/jazz or other music y* y* y y y y y* y y y* y y* y y* y* y y - y y y y y y -
named venues - - - - - - - y y y - - - - - - - - - - - - - - -
media/recorded y - y y y y y - - y y y y y y y y - - - - - - - -
fairs/festivals - - - - - - - - - * - y y y y y y - y - y - y y -
historic places y* y* y y y - y* - - * - - y y y y y - - - - - - - -
spectator sports y y y - - - y y y y y y y y y y - - - - - - y - -
movies y y y y y y y y y y y y y y y y y - - - - y - - -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Participation
music y* y y y y y y* y y y y y* y y* y* y* - - - - y - - - -
dance y* y y y y y y* y y y y * - y* y* y* - - - - - - - - -
theater y* y y y y y y* y y y y * - y* y* y* - - - - - - - - -
art/painting y* y y y y y y* y y y - - y y* y* y* - - - - y - - - -
singing y* y y y y y y* y y y - y* - y* y* y* - - - - y - - - -
poetry/writing y* y y y y y y* y y y - - - y* y* y* y - y - y - - - -
courses/lessons y* * * * - y* y y* y* - - y* y y* y* y* - - - - - - - - -
read/literature y y y - - y y y y y - y y y y y y - - - y - - - -
outdoor activities y y y - - - y y y y y y - y y y - - - - - - - - y
sports y y y - - - y y y y y y* y* y y y - - - - - - - - y
dining out y - - - - - - - - - - y - - - - - - - - - - - - -
church y - - - - - - - - - y - - - - - - - - - - - - - -
wood/crafts y* y y y y y y* y y y y y y y* y* y - - - - - - - - -
cooking y - - - - - - - - - - - - y y - - - - - - - - - -
travel y - - - - - - - - - - y - - - - y - - - y - - - -
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Tastes and Preferences
literature y - - - - - y - - - - - - - - - y - - - - - - - -
music y - - - - - y - - - - - - y y y - - - - - - - - -
art purchasing - - - - - - - y - - - y - - - y - - - - - - - - y
music purchasing - y y y y y - - - y - y - - - - - - - - - - - - -
literature purchasing - - - - - y y - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Involvement/ Information
subscription y - - - - - y - - - - - - - - - y - - - - - - - -
contribution y - - y y y y - y - - y - - - - - - - - - - - - y
interest in sampler - - - - - - - - - - - - - - - - y - - - - - - - -
deterrents y y y y y y y y y y - y - y y - y - - - - - - - y
sources of information y - - - - - y y y y - y - - - - y - - - - - - - -
distance to events - - - - - - y - - - - - - - - - - - - - - - - - -
transport to activities y - - - - - y - - y - - - - - - y - - - - - - - -
volunteer y - - - - - y y y - - y y y y y - - y - - - - - y
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Social and Political Issues
public funding of arts y y y y y y y y y y - - - - - - - - - - - y y y y
arts education y y y y y y y y y - y y - - - - y - - - - y y - y
knowledge about local arts orgs - - - - - - - y y - y - - - - - - - - - - - - - -
government spending - y - - - y - - y - y - - - - - - - y y - y y - -
political party - y - - - - - - - - y - - - - - - - y y y - y y y
political philosophy - y - - - - - - - - y - - - - - - - y - y y - y -
distribution of resources y y - - y - - - - - y - - - - - - - - - - - - y -
era/women - - - - - - - - - - y - - - - - - - y - - - - - -
abortion - - - - - - - - - - y - - - - - - - - - - - - y y
AIDS - - - - - - - - - - y - - - - - - - - - - - - - -
Household Resources - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
cable television - - - - y y - - - - - - - - - - y y - - - - - - -
computer (own and use) - - - - - - - - - - - - - - - - - y - - - - - - -
own car - - - - - - - y y y - - - y y - - - - - - - - - -
phone (own and use) - - - - - y - - - - - - y y y - - y y - - - - - y

A. The numbers listed in the top row of each page correspond to the number of each survey. See Table 1 for listing of surveys. Each cell indicates if data is available in survey.

"y" indicates that data is available - used primarily for dichotomous variables
"num" indicates a continuous numerical variable
a number indicates the number of categories for a categorical variable
* Indicates that survey asks about attendance and participation when respondent was a child.
1. Respondents are asked number of adults over 16 and number of children under 18 in two separate questions. This leads to an overestimate of persons between 16 and 18 and total number in household.
2. Respondents are asked number of adults over 16 and number of children respondent is parent of (does not specify children living in the household). As a result the total number of persons reported may overestimate number of children living in the household.
3. Respondents are asked number of adults over 18 and number of children under 20 in two separate questions. This leads to an overestimate of persons between ages 18 and 20 and total number in household .
4. Asks number of school age children, exact age not specified.
5. Hispanic origin asked separately from race so two additional ethnic categories can be constructed.