Vous vous rappellez de notre étude sur les feuilles d'automne? Nous avons choisi une feuille, puis nous l'avons décrite en détail. Ensuite, nous avons associé des idées avec la feuille et l'automne, en élaborant des comparaisons ou des métaphores. Enfin, vous avez composé des poèmes en vous inspirant de ce travail.

En somme, nous avons d'abord fait un travail d'analyse (observer puis expliquer), puis, à partir de nos observations, nous avons associé à la feuille des idées plus personnelles. Enfin, nous avons laissé cours à notre imagination pour raconter une histoire...

Aujourd'hui, nous allons nous inspirer des objets d'art qui nous entourent afin de travailler sur les techniques de narration. Un peintre ou un artiste, comme un auteur, raconte quelque chose en créant son chef d'oeuvre. Pour "entrer en contact" avec l'objet d'art, il faut d'abord vous laisser pénétrer de sa présence... il faut le lire, il faut laisser l'objet vous toucher. Seulement à ce moment là pourrez-vous raconter son histoire.

Probablement les auteurs des textes sur New-York ont été inspirés de cette manière avant d'écrire leurs livres... Commençons par quelques exercices.

  Les visages du passé

Regardez tous les portraits, et choisissez en un que vous aimez particulièrement.

Posez-vous les questions suivantes pour apprendre à connaître votre sujet:

Qui est-ce? (un homme, une femme, un enfant) Arrivez-vous à trouver son nom?

Quel âge a la personne?

Qu'est-ce qui est dans l'arrière plan (= the background)? Quelles idées est-ce que le peintre associe avec le personnage dans cet arrière plan?

Quelles couleurs sont utilisés? Quel est l'effet sur vous de ces couleurs? (Quelles émotions provoquent-elles?)

Maintenant, devenons plus personnels

Comment son les cheveux du personnage? Et son teint (= complexion)? Ses yeux?

Trouvez une comparaison/ une métaphore pour décrire un aspect du personnage (ex: "ses yeux sont comme....")

Regardez le visage de votre personnage: est-ce qu'il/elle essaye de vous dire quelque chose? Si vous n'entendez rien encore... Ecoutez, regardez votre personnage. Voilà, vous entendez un soupir (=a sigh)... Essayez de saisir son message.

En trois ou quatre phrases (maximum) racontez l'histoire que le personnage vous a confié.
 
 

  Le Moyen-Age (The Middle Ages): Le tombeau (the tomb) d'un chevalier (a knight)

Entrez dans la salle du Moyen-Age. Passez quelques instants à regarder les objets qui sont autour de vous. Apprenez à connaître cet espace (space). Choisissez un objet que vous aimez. Arrêtez-vous devant cet objet. Expliquez brièvement à vos camarades ce que c'est.

Maintenant, vous avez commencé à pénétrer dans l'univers du chevalier qui repose ici. (se reposer=to rest; reposer=to rest in the sense of to be buried)

Regardez sa tombe (tomb). En une seule phrase, expliquez à vos camarades ce que vous ressentez.

Regardez autour de vous. Regardez la tombe. Regardez le visage du chevalier. Cherchez sa voix... l'entendez vous? Écoutez bien... et puis, en trois ou quatre phrases (maximum) racontez l'histoire qu'il vous a confié.

Vocabulaire qui peut vous aider:

Un chevalier (a knight) une dame (a lady) une épée (a sword)

l'armure (armor) une bataille (a battle) une croisade (a crusade)

un martyr (a martyr) un château-fort (a fortress) une croix (a cross)

les reliques (relics) une cathédrale (a cathedral)

régal, courageux, vertueux
 
 

  Les Impressionistes

Regardons une peinture de Monet. En regardant le tableau, faites une première analyse.

Quels effets est-ce que Monet crée?

Imaginez ce qui s'est passé un jour dans ce jardin
 
 

  A vous de jouer!!

Trouvez un objet dans le musée que vous aimez bien. En vous inspirant du travail que nous avons fait aujourd'hui, racontez une histoire au sujet de l'objet/ auquel l'objet a participé. A rendre le mercredi avant Thanksgiving.